“老师，早上好”“同学，早上好”……每天早上八点前，在全国文明校园师苑小学校园门口，总能看见一批少先队员的身影。他们佩戴着鲜艳的红领巾，身披红绶带，面带笑容，整齐站立，迎接着老师和同学们。这就是师苑小学“红领巾监督岗”。

　　下课了，在学校的各层连廊、草坪、空地、水池景观等处，也有身披红绶带的高年级同学，他们在维护校园安全的同时，也会对低年级同学作出榜样和示范，教育他们如何做一名文明有礼的小学生。

　　“我们在一年级的时候，学校就开展了行为规范教育，学校‘红领巾监督岗’每天都在监督同学们的不文明行为，学校的广播站也经常播报一些积极向上的文章，比如学习雷锋精神、校园里的好人好事等等，让我受益匪浅。”305班学生杨若晨说。

　　重视校园文化建设，让每一面墙壁都会说话，让校园的每一处都是风景。漫步师苑小学校园，满目绿植，环境优美，长廊里、教室里、花坛中、楼梯上……目之所及的地方都贴有温馨的文明标语，时刻在提醒着同学们要做讲文明、懂礼貌的好少年。

　　坚持以服务学生成长为己任，师苑小学十分重视对学生进行社会主义核心价值观教育、传统文化教育和感恩教育等养成教育。学校充分利用国旗下讲话、班队会课、一年级入队仪式、三年级十岁成长礼等活动载体，发挥好学校广播站、班级黑板报、劳动教育园地的作用，陶冶学生的情操，美化学生的心灵。

　　身心俱佳才是真正的健康，师苑小学还十分重视学生的心理健康教育。随着悠扬的音乐声从广播中传递出，又到了下课时间。6月9日上午大课间，在学校的心理辅导（活动）室，几位同学在心理辅导教师韦树敏的指导下，有的做起了沙盘游戏，有的在曼陀罗成长自愈绘本上画画。

　　“学校的心理辅导（活动）室就像孩子们在学校中温馨的小家。他们无论在学习上、生活上遇到了什么烦心事，都可以来到这里和我倾诉。大家彼此信任，敞开心扉。我也会通过专业的辅导，帮助孩子们扫除心灵的‘灰尘’，让他们更加自信、阳光、健康地成长。”韦树敏说，心理健康教育是小学教育中不可或缺的一部分，根据小学生生理、心理发展的规律和特点，运用心理学的教育方法和手段，对于促进小学生身心全面和谐发展有着至关重要的意义。

　　503班学生蔡煜恒告诉记者，学校心理辅导老师积极为同学们提供心理支持与帮助，引导同学们关注心理健康、快乐成长。班级也会经常组织心理健康教育班队会课，就同学们关心关注的心理问题开展专题教育，帮助大家解决成长中的困惑。“听说六年级还会有心理健康团体辅导课，我们都非常期待。”蔡煜恒说。

　　作为德育特色学校，师苑小学也是全市入选“第二届全国文明校园”的唯一一所小学。该校党支部书记、校长胡琼表示，学校紧密围绕立德树人这一根本任务，秉承“知行合一”校训，遵循教育规律，坚持问题导向，把文明校园“六好”标准融入日常教育教学管理和文明城市创建过程中，着力从学生发展、教师发展、协同育人、文化兴校等多个方面推动文明校园建设不断提升。

　　“学校用精神文化引领学校的成长内涵，用环境文化浓郁校园的成长氛围，用制度文化保障师生的成长发展，用行为文化丰厚师生的成长素养。”胡琼说，今后，师苑小学将持续深化文明校园建设，巩固创建成果，把培育和践行社会主义核心价值观贯穿于校园生活的方方面面，创设高品质、有活力的学校文化，不断提高校园文明水平和质量。