8月31日上午，汪开宽正忙碌地为新学期的三年级语文课程备课。“明天就要正式开学了，虽然学生不多，但备课一点也马虎不得，这几天都在忙着这个。”去年秋天，汪开宽来到含山县运漕镇庙赵小学教书。而在这之前，他曾坚守在距离庙赵小学10公里左右一座孤岛中的杨谢小学河北教学点，直到这处教学点完成了历史使命。

　　杨谢小学河北教学点位于运漕镇新海村河北自然村，这里是一个1.1平方公里的江心小岛，四周被裕溪河水环绕，距离集镇12公里。因为环境艰苦、交通不便，谁都不愿到岛上教书，但有一名老师例外，他便是汪开宽。1988年，在村支书的动员下，18岁的汪开宽从师范学校毕业后，主动回到家乡当了一名“孤岛”老师，给孩子们传授知识。这一待就是整整33年。

　　说起在杨谢小学河北教学点，30多年的点点滴滴在眼前徐徐展开，令汪开宽难以忘怀……

　　当时，学校设施几乎没有，90多平方米的砖木瓦房，中间用芦席隔成几间教室。没有水、电，甚至连黑板和大门都没有，更不用说桌椅。“刚来的时候，我去买了一块三合板，用墨汁刷成了黑色，挂在墙上凑合当黑板用。由于黑板不平整，每次写起字来，得一手按着，一手书写。”说起当时的情景，汪开宽记忆犹新。

　　但这些困难并没有吓退汪开宽。没有水，他每天从家里烧好开水带来；没有电，遇到阴雨天，他自费买来蜡烛；没有乐器，他将歌词写在黑板上，带学生们唱歌；没有人接送学生，他就主动接送孩子们上下学……汪开宽把全部精力都放在孩子们身上，对他们无微不至、爱护有加。

　　转眼时光流逝，原来的几间教室渐渐成了危房。2002年，村里合力建了三间平房，将教学点搬移至新址。“我们省吃俭用，从微薄工资中省出钱来，给孩子们添置了桌椅。”汪开宽回忆说，在社会各界的帮助下，慢慢的，学校通了电、建了简易厕所、加了围栏、有了活动场地，条件越来越好。

　　“这些年有想过离开吗？”面对记者的提问，汪开宽回答得坚定。“如果我走了，孩子们可怎么办啊？孩子们需要我，我更舍不得孩子们。”所以即便多次有校长相中他的业务能力，想将他调到条件更好的小学任教，他都一一婉拒了对方的好意。

　　汪开宽告诉记者，让他印象最深的就是1996年的时候，他第一次带小学毕业班。当时，1个老师9个娃，什么科目都得教，这不仅是对孩子的考验，更是对他的挑战。他铆足了劲，白天黑夜，一门心思全部扑在教学上。在次年的小升初考试中，当地200多个小学生同台竞争，而这个班9人学生中有3人的成绩排进了前十名。

　　这些年，在汪开宽的教导下，先后有300多名孤岛中的孩子通过求学走向更广阔的世界。从最多的时候一个班级有20多名学生，到最少的时候，一个班只有两人，汪开宽都默默坚守三尺讲台。日复一日、年复一年，在孤岛中陪伴着孩子们，成为照耀“孤岛”的烛光。直到去年夏天，教学点已无学生，他才回到了镇上的庙赵小学担任语文教师。

　　在汪开宽看来，教育从不是单纯的知识传播，更是以身作则的教化。“未来无论我在哪里教书，都要尽职尽责。”他说，这是他的使命，更是他的责任。